La Fundación de Hermanos para la Igualdad y la Inclusión Social (FUNDHEX) desarrolla un proyecto europeo financiado por el programa Erasmus+, cuyo objetivo es fortalecer la educación inclusiva en las etapas de Educación Infantil y Primaria. La iniciativa busca apoyar al profesorado que trabaja con niños y niñas migrantes y con menores con discapacidad intelectual o necesidades educativas especiales, promoviendo el aprendizaje bilingüe, la integración intercultural y el bienestar emocional desde las primeras etapas educativas.
El proyecto, titulado “Apoyo bilingüe e inclusivo emocional para jóvenes migrantes, niños y niñas con discapacidad intelectual”, tendrá una duración de 18 meses. A través de la cooperación entre entidades de España, Portugal e Irlanda, INCLUDE+ pretende desarrollar recursos prácticos que ayuden a los profesionales de la educación a responder a la diversidad lingüística, cultural y funcional presente en las aulas.
Entre los principales resultados del proyecto destaca la elaboración de dos guías prácticas. La primera, denominada Guía de Bilingüismo y Necesidades Educativas Especiales, ofrecerá orientaciones y recursos didácticos inclusivos, con apoyo de herramientas de inteligencia artificial, para facilitar el aprendizaje de idiomas y adaptar los contenidos educativos a las características del alumnado. La segunda, la Guía de Integración Intercultural y Gestión Emocional, estará dirigida a docentes y familias e incluirá estrategias para favorecer la convivencia, acompañar los procesos de adaptación y promover el bienestar emocional de los menores, especialmente de aquellos que se enfrentan a barreras lingüísticas, culturales o educativas.
Para desarrollar estos materiales, se llevarán a cabo actividades de investigación, elaboración de recursos educativos y validación de las guías mediante su puesta a prueba con docentes. Además, se celebrarán reuniones transnacionales para coordinar el trabajo conjunto y se organizarán eventos multiplicadores destinados a difundir los resultados y facilitar que los materiales lleguen a otros profesionales y organizaciones del ámbito educativo.
Junto a FUNDHEX, el proyecto cuenta con la participación de otras cuatro organizaciones europeas con experiencia en educación infantil, discapacidad, inclusión social y diversidad lingüística y cultural. Entre ellas se encuentra BABY ERASMUS, centro de Educación Infantil de habla inglesa de Badajoz con servicios de guardería, educación infantil y actividades extraescolares con materiales didácticos en inglés y profesorado nativo cualificado, FENACERCI, la Federación Nacional de Cooperativas de Solidaridad Social de Portugal, que representa a cooperativas especializadas en la atención, la defensa de derechos y el apoyo a personas con discapacidad intelectual en Portugal, Mother Tongues desde Irlanda, aporta su experiencia en la promoción del multilingüismo, las artes y la diversidad cultural para impulsar el potencial creativo de las lenguas mediante experiencias artísticas inclusivas. Y por último, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE), una organización dedicada a la renovación pedagógica y a la mejora de la educación incorporando conocimientos y experiencias relacionados con la práctica educativa y el desarrollo infantil.
Este proyecto permitirá compartir conocimientos, intercambiar buenas prácticas y desarrollar recursos que puedan utilizarse en distintos contextos educativos europeos. De este modo, INCLUDE+ pretende no solo mejorar las competencias del profesorado en materia de educación inclusiva, sino también favorecer la integración del alumnado migrante y de los niños y niñas con necesidades educativas especiales, reforzando la colaboración entre los centros educativos, las familias y las organizaciones especializadas.
Con el desarrollo de INCLUDE+, se apuesta por una escuela que reconozca y valore la diversidad como una oportunidad de aprendizaje y que proporcione a todos los niños y niñas los apoyos necesarios para participar, comunicarse, desarrollar sus capacidades y disfrutar de mayores oportunidades educativas desde la infancia.
