Cáceres, 13 de marzo de 2025. La Universidad de Extremadura (UEx), en su campus de Cáceres, ha acogido una charla formativa sobre discapacidad dirigida al alumnado de 3º y 4º curso del Grado de Educación Social. La actividad se ha desarrollado dentro de la asignatura Discapacidad: contextos de intervención y ha sido impartida por la Fundación Hermanos para la Igualdad y la Inclusión Social (FUNDHEX).

Esta acción formativa se enmarca en el proyecto financiado por la Diputación de Cáceres, Actividades de interés general para facilitar el acceso al mundo laboral del colectivo de personas con discapacidad residentes en el ámbito rural de la provincia de Cáceres, cuyo objetivo es promover la igualdad de oportunidades y la inclusión sociolaboral.

La sesión tuvo como finalidad sensibilizar al alumnado y ofrecer una visión práctica sobre la realidad de las personas con discapacidad, favoreciendo un espacio de reflexión, participación e intercambio de experiencias entre el estudiantado y los ponentes de la entidad. A lo largo del encuentro se abordaron conceptos clave, experiencias reales y aspectos teóricos fundamentales para la futura labor profesional de los y las educadores/as sociales.

Además, la charla incorporó un bloque formativo específico sobre la gestión y solicitud de subvenciones públicas desde las entidades sociales. En este apartado se explicó cómo se financian estas organizaciones, cómo se planifican y ejecutan los proyectos sociales y cómo se gestionan los recursos económicos, proporcionando al alumnado herramientas prácticas y documentación real de gran utilidad para su futuro profesional.

Con esta iniciativa, la Fundación Hermanos para la Igualdad y la Inclusión Social (FUNDHEX) refuerza su compromiso con una formación integral y aplicada, que combina teoría y práctica y promueve valores de inclusión, participación y responsabilidad social. La actividad forma parte de un programa continuado de sensibilización y formación orientado a impulsar la integración sociolaboral de las personas con discapacidad.